Кто заинтересован в разработке учебной программы сестринского образования?
Кто заинтересован в разработке учебной программы сестринского образования?

Видео: Кто заинтересован в разработке учебной программы сестринского образования?

Видео: Кто заинтересован в разработке учебной программы сестринского образования?
Видео: «Что нужно знать учителю при переходе на новые ФГОС» 2024, Май
Anonim

Наиболее часто идентифицируемые заинтересованные стороны были: студенты, врачи, преподаватели, медсестра менеджеры. В основном они были задействованы во время глубоких изменений в учебные планы и внедрение новых образовательный подходы.

Точно так же можно спросить, кто заинтересован в сестринском деле?

Эти заинтересованные стороны включают: общество в целом; пациенты; индивидуальные медсестры; преподаватели медсестер, администраторы и исследователи; врачи; правительства, включая законодательные органы и регулирующие органы; Профессиональные ассоциации ; и аккредитационные агентства.

Аналогичным образом, что является основным заинтересованным лицом в сестринском деле? А акционер - это тот, кто заинтересован или может быть затронут (положительно или отрицательно) или может повлиять (положительно или отрицательно) на то, что вы делаете или пытаетесь достичь. Это могут быть отдельные лица, группы или организации.

Люди также спрашивают, кто заинтересован в здравоохранении?

Главным заинтересованные стороны в здравоохранение Системой являются пациенты, врачи, работодатели, страховые компании, фармацевтические фирмы и правительство. Страховые компании продают планы медицинского страхования напрямую пациентам или косвенно через работодателей или государственных посредников.

Что такое учебная программа для медсестер?

Обзор главы. Учебный план развитие в уход образование - это научный и творческий процесс, направленный на создание основанных на фактических данных, контекстно-зависимых, унифицированных учебный план . Это постоянная деятельность в уход образование, даже в школах уход с установленными учебными планами.

Рекомендуемые: